西安交通大学城市学院数学教学部组建二十年的时间里，始终坚持根据应用型人才培养的总要求，认真进行课程建设，深化课程教学改革，精心组织教学，着力提高教学质量，提高人才培养质量。经过多年探索和实践，教学思路清晰，形成了一套比较完整的教学方案，教学质量明显提高，收到了良好效果。

数学教学部现有专职教师12名，其中教授2人、副教授4人、讲师4人，另有兼职教师多名。已经形成了一支老中青相结合的职称结构、年龄结构和知识结构合理、人员稳定的基本师资队伍。所有专、兼职教师具有较强的敬业精神，能认真履行教师职责，教书育人，师德高尚。教学水平较高。

数学教学部承担了学校大部分专业数学课程的教学任务，目前开设有高等数学A/B/C/D,线性代数B/C，概率论与数理统计B/C等8门公共基础课程，针对考研和数学基础较好的学生开设高等数学A3/B3,线性代数B3、概率论与数理统计B3等提高班公共选修课程。根据应用型人才培养的特点，坚持以学生为主体的教学理念，从学生的实际出发，注重因材施教，充分发挥教师的主导作用，调动学生学习的积极性和主动性。在组织教学的过程中，数学教学部加强教学过程管理，坚持认真开展分层次教学，针对不同类型专业以及学生对数学课程的不同需求设置课程，本着“少而精”的原则，对教学内容进行了重新梳理和整合，精选内容，对不同层次的学生提出了不同的教学要求，既保证了绝大多数学生达到教学基本要求，又为部分学生进一步深造打下了比较扎实的基础。

在教学过程中，数学教学部以激发学生学习兴趣、培养应用数学的能力为目的，以调动学生学习主动性和积极性为重点，尝试运用灵活生动的教学方式和方法，重视学生思维能力的培养。改变传统的以教师为中心、以“教”为主的教学方式为以学生为主体、“教、学”并重的教学方式。重视教学活动中学生的主体性和学生的参与，拉近教师和学生的距离。根据每门课程的不同特点，采用灵活的授课方式，因势利导，引导学生乐学善学，真正做到教学相长，以学促教。多种教学方法的应用，进一步提高了学生的学习积极性，较好的培养了多数学生的学习兴趣，使数学课程的教学质量稳步提高。另外，还通过课外兴趣小组、组织参加竞赛、课后答疑等多种方式激发学生的学习热情，取得了较好的效果。

多年来，数学教学部始终坚持以数学建模竞赛这个平台为依托，将数学建模的思想贯穿于课堂教学过程中，使学生进一步加深对数学课程内容的理解，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，在提高学生的综合素质、推动数学课程教学改革等方面都收到了良好的效果。通过组织学生参加每年一次的全国大学生数学建模竞赛，一方面促进了教师队伍的建设，另一方面培养了学生的团队协作精神，为学生营造了良好的学习氛围，帮助广大学生端正学习态度，提高学习的积极性、主动性和自觉性，提高他们的解决实际问题的能力。通过数学建模课程的教学以及组织数学建模竞赛活动，为学院培养“高素质、创新型、应用型”人才做出了贡献。

采取了一系列的改革措施以后，数学教学部在人才培养方面取得了比较显著的成效。近年来，学生数学课程的学习成绩逐步提高，参加竞赛取得了骄人的成绩。自2007年以来，数学教学部共组织376个代表队（1128名学生）参加全国大学生数学建模竞赛，累计获得全国一等奖1项，二等奖1项，陕西赛区一等奖28项，二等奖121项，三等奖11项。学院于2014年、2020年、2022年分别获陕西赛区优秀组织奖。从2012年开始，组织学生参加了全国大学生数学竞赛，共有424名学生获得陕西赛区一、二、三等奖。此外，学校从2021年开始组织参加美国大学生数学建模竞赛，获得F奖（特等奖提名）1项，M奖1项，H奖6项。 

数学教学部将继续探索和实践新的课程体系和教学方法，继续深化课程改革，优化课程内容，使数学课程的教学质量上一个新的台阶，为学校培养应用型人才及学校发展打下坚实的基础。

                                                                                                                     2024年3月